Насилие, эмоциональное давление и ограничение прав: как живут дети в домах-интернатах в Украине

В Украине все чаще огласке предают случаи насилия над детьми в интернатных учреждениях. Месяц назад страну всколыхнули подробности сексуальных домогательств со стороны директора учебно-реабилитационного заведения Львовской области.

Дети жаловались на систематические оскорбления и плохое отношение работников. За каждую жалобу на условия содержания или поведение директора заведения воспитанники подвергались унижениям и избиениям.

Немного позже аналогичные проблемы зафиксировали в доме-интернате в Закарпатье. Как сообщил уполномоченный Верховной Рады по правам человека Дмитрий Лубинец, там обнаружили трудовую эксплуатацию, избиение и вымогание личных средств из воспитанников.

Это лишь часть случаев, о которых стало известно широкой общественности. Есть много другого скрытого насилия, которое остается без нашего внимания в различных интернатных заведениях Украины. Дети, лишенные родительской опеки, иногда остаются один на один в ужасающих условиях.

В 2017 году правительство Украины начало реформу деинституциализации, в рамках которой планируется обеспечить полную реорганизацию с сокращением и закрытием заведений интернатного типа. Вместо этого создадут другие формы ухода за ребенком, которые будут максимально приближены к условиям семьи.

Реформа рассчитана на 10 лет. В ходе ее создания предполагалось, что количество детей в интернатах снизится на 90%. Однако началась полномасштабная война, а количество потерявших родителей детей постоянно растет.

Чтобы проверить качество и условия жизни детей в интернатах, благотворительный фонд Голоси дітей и другие общественные организации провели обширное исследование условий проживания, мечтаний и надежд детей в учреждениях институционального ухода.

Авторы исследования посетили 21 заведение в разных регионах Украины: на западе (Львовская, Черновицкая области), востоке (Днепропетровская область), юге (Одесская область), севере (Киевская область и г. Киев).

vikna.tv поговорили о проблемах интернатных учреждений с Ириной Полянской, психологом, ведущим автором исследования и координатором волонтерской платформы Компас, а также с Кириллом Невдохой, выпускником интерната, а ныне — действующим главой Офиса детей и молодежи ДійМО при Министерстве социальной политики Украины.

Мы расспросили у них о других случаях насилия в украинских интернатных учреждениях, почему реформа деинституциализации важна для всего общества, а не только для детей и как решить проблему интернатов в Украине.

О результатах исследования, насколько часты случаи насилия в украинских учреждениях институционального ухода и как стимулировать общество открывать свои сердца и двери для детей, лишенных родительской опеки, — рассказываем далее.

Интернаты для детей в Украине: исследование условий жизни — основные результаты

Мы кратко расскажем основные положения исследования, касающиеся нескольких пунктов:

• психоэмоциональное состояние;
• взаимодействие с персоналом;
• чувство безопасности;
• мечты о семье.

Психоэмоциональное состояние

— Честно, нет чего-то такого, чтобы я чувствовал себя счастливым. Я просто живу. Мне нормально, мне неплохо. Но и не сказать, что я счастлив. Я жду просто, когда домой вернусь, — рассказал авторам исследования ребенок из одной фокус-группы.

Опрос детей 8–12 лет показал, что 39% воспитанников часто испытывают одиночество, 37% — злобу и страх, 27% — печаль. Еще 27% редко чувствуют себя счастливыми, а 14% не чувствуют себя в безопасности.

В категории подростков 13–17 лет 46% чувствуют себя счастливыми или не чувствуют себя никогда. Такое же количество детей хотя бы иногда испытывает страх. 23% детей испытывают одиночество, 20% — печаль и 18% — злобу.

16% подростков также утверждают, что не спали спокойно прошлой ночью по крайней мере шесть часов. Причиной беспокойного сна чаще всего переживания о чем-то (86%) и кошмары или плохие сны (25%).

Взаимодействие с персоналом

— Когда я писался в памперс, то она приходила ко мне, проверяла всегда. И там была специальная пачка, которой избивали. А чаще всего она просто брала за ухо — и поэтому посмотрите на это ухо, — рассказал в интервью исследователям ребенок постарше.

Следует отметить, что в индивидуальных интервью дети делились разным опытом взаимодействия с персоналом. Были и положительные отзывы. Дети рассказывали о доброжелательности и отзывчивости воспитателей.

Однако иногда указывали на неприемлемое поведение воспитателей: повышение голоса, физические наказания, изоляция или игнорирование.

В то же время большинство детей отмечали, что находятся в хороших отношениях с воспитателями и другими работниками заведения, а многие относятся к детям с заботой.

Но, несмотря на всеобщую доброжелательность, на вопрос “Можешь ли ты кому-то рассказать, поделиться, если что-то случится с тобой?” большинство детей ответили отрицательно.

То есть между воспитателями и детьми отсутствует глубокая эмоциональная связь, которая дала бы детям чувство поддержки и защищенности.

Читать по теме

Усыновление во время войны: как происходит процедура, какие документы нужны и кто может это сделать

Как усыновить или временно приютить ребенка во время войны: кто имеет право и список необходимых документов.

Ощущение безопасности

— Я боюсь. Сказать чего? Мы в подвале. Там все разбомбили. И там стреляли, поняли? И там было что-то в форме бабайки. 

Здесь меня пугает то, что когда мою сестру избивают, я хочу ему вмазать, но он гораздо сильнее меня. Я просто думаю: почему избивают мою сестру, а не меня?

— Я чувствую себя в безопасности, если возле меня лежит кто-то из родных. Прижаться к нему, зажмуриться и не смотреть на то, что висит и ходит.

Такие ответы на ощущение безопасности предоставили дети младшего и старшего возраста во время личного разговора. Здесь опять же отметим, что дети рассказывают о как негативном, так и положительном опыте. Последнего тоже бывает достаточно.

В основном дети чувствуют себя в безопасности рядом с друзьями (90%), еще 84% — когда ночью лежат в постели, а 85% — когда возвращаются домой, чтобы увидеться с семьей.

52% опрошенных детей 8-12 лет рассказали, что в заведении им кто-то делал больно: обзывал, толкал и т.д. Чуть менее половины детей имели похожий опыт в школе, а 29% дома.

69% подростков никогда не имели опыта жестокого обращения с ними в заведении, 10% сталкивались с таким редко, 13% иногда, 8% часто.

Чаще всего жестокость к подросткам проявляет не учитель или работник, а кто-то другой в заведении (45%). Почти половина опрошенных сталкивалась с жестоким обращением со стороны других детей (38%). 17% рассказали, что учителя и работники могут проявлять жестокость в заведении.

Мечты о семье

— Вообще я с самого детства играла в маму и дочь. И с детства у меня всегда была цель, мечта… Реально я могу сказать, что это была моя мечта — стать очень хорошей мамой, которая не будет наносить ребенку травмы. Знаете, мать хорошего мужчину, который… Чтобы у нас была семья. Семья гармоничная, дружная, — рассказала девушка постарше.

Большой мечтой почти каждого ребенка есть семья. Они хотят принадлежать к семье, чувствовать любовь и заботу. Также дети мечтают об улучшении ситуации в своих семьях: чтобы их близкие поправились от болезней, чтобы родственники вышли из тюрьмы или чтобы стало меньше проблем.

Мечты об улучшении семейной ситуации отражают потребность детей в стабильности, безопасности, поддержке и общении со своими родными, приходят к выводу авторы исследования. Интернаты для детей не могут подарить ребенку таких эмоций.

Даже те дети, которые провели в учреждениях институционального ухода больше, чем в своей семье, помнят прошлую жизнь с семьей.

Дети 8-12 лет чаще всего предоставляли следующие ответы в анкетах:

• вернуться навсегда к маме;
• уехать на день рождения домой;
• чтобы у всех была хорошая семья и чтобы всех поскорее забрали домой;
• чтобы мама не была больше на небе;
• приемная семья;
• чтобы меня забрали;
• уехать домой.

Подростки 13-17 лет отвечали так:

• скорее бы домой;
• вернуться к бабушке;
• увидеть маму;
• уехать домой;
• вернуться к маме;
• о том, что буду жить с семьей;
• выйти из заведения;
• встретиться с семьей.

Читать по теме

В Украине запускают единую государственную онлайн-платформу об усыновлении

Онлайн-платформа для усыновления детей: что известно.

Проблема насилия в интернатах: исключения из правил или система

На фоне ужасных новостей из интернатных заведений Львовской области и Закарпатья все чаще возникает вопрос — не являются ли подобные случаи насилия системными и привычными для наших детей в институциональных заведениях.

Автор исследования Ирина Полянская рассказала Вікнам, что получить статистику по случаям насилия в интернатных заведениях сложно, ведь случаи часто скрываются или не фиксируются должным образом.

— Высокий риск насилия возникает там, где у детей нет голоса, возможности говорить о своих проблемах и правах. В таких условиях дети остаются незащищенными, и происходящее за закрытыми дверями обществу остается неизвестным, — добавляет она.

Это становится хорошей средой для создания закрытой системы, где факты насилия либо скрываются, либо вообще не признаются.

Также психолог отмечает, что отсутствие выбора в самых элементарных вещах — это тоже форма насилия. Свободу детей в интернатах систематически ограничивают, а любые желания приглушают.

Поэтому насилие, наконец добавляет Ирина, нужно рассматривать в более широком понимании. Это не просто физические или сексуальные проявления, а любое подавление выбора воли.

А Кирилл Невдоха, который был воспитанником одного из таких заведений до 16 лет, утверждает, что случай во Львовской области — один из многих, попавший в публичное пространство.

— Большое количество таких инцидентов остается незамеченным или не задокументированным из-за страха детей перед последствиями, безразличия персонала и отсутствия надлежащих механизмов реагирования на такие случаи.

Когда ребенок рассказывает о насилии, возникает вопрос: где гарантия, что его защитят и что не будет еще хуже? Проверка приезжает, выявляет проблемы и едет, а ребенку все еще приходится оставаться в том же интернатном заведении, — отмечает руководитель организации ДійМО.

Об этом Кирилл знает по своему опыту, ведь провел первые 16 лет жизни в интернатных заведениях.

— Мы в интернатном заведении часто не понимаем, что то, что считается для нас “нормальным” — например, ударить тапочкой по попе или указкой по голове — на самом деле насилие и неприемлемо.

Воспитатели интернатных заведений часто позволяют себе использовать унижающие высказывания, например: “Ты никому не нужен, кроме нашего интерната”, которые только усиливают чувство безнадежности и беспомощности.

Он считает, что насилие является закономерностью для институциональных учреждений, где дети часто воспринимаются как подопечные, а не как индивидуальные личности.

В закрытой системе, где нет должного контроля со стороны общества, такие случаи являются проявлением серьезных проблем внутри самой системы.

Читать по теме

1,5 года не могли забрать ребенка из детдома: через какие трудности проходят родители-усыновители

Если есть желание усыновить ребенка, не хватает прозрачности в системе. Как и обучения для потенциальных усыновителей и оперативной работы судов.

Реформа деинституциализации: почему важна не только для детей в интернатах, но и для каждого

Государственная реформа деинституциализации призвана ликвидировать интернаты для детей, создав условия близкие к семейным.

Однако деинституциализация — это не просто реформа, а смена системы, которая должна помочь детям расти в здоровой среде, уверена Ирина Полянская. В частности, в семейных формах воспитания.

— Детство — короткий и быстротечный период, когда происходит фундаментальное формирование личности. Дети нуждаются в среде, которая способствует их развитию. В интернатных учреждениях, где нехватка индивидуального внимания является нормой, у детей ухудшается самооценка, адаптация в обществе, а порой и физическое развитие, — приводит аргументы эксперт.

То, что реформа осуществляется крайне медленно, означает, что тысячи детей остаются в среде, которая не может обеспечить им любовь и поддержку.

Следовательно, увеличиваются риски, что дети в интернатах вырастут во взрослых, которые не имели возможности жить в любви и развить свой потенциал.

— Не хочется сейчас акцентировать внимание на последствиях, чтобы не стигматизировать тех, кто пережил этот травматический опыт. Но представьте: вам 16, и за пределами заведения у вас никого нет. Вас отправили во взрослую жизнь, в общежитие, где полно таких же одиноких подростков. Как вы справитесь с жизнью? — говорит Ирина.

Кирилл Невдоха отмечает, что в этот момент тысячи детей по всей стране продолжают расти без семейного тепла.

На завтрак они идут не на кухню, а в столовую с однообразными блюдами. Вместо слов “Я тебя люблю!” или “Я в тебя верю!” они получают только чувство одиночества и безнадежности, — подчеркивает он.

Что касается практических последствий для детей из интернатов, то у них часто нет необходимых навыков, необходимых для дальнейшей жизни: не знают, как вести свой бюджет или строить отношения, не могут трудоустроиться.

Кроме того, когда они не могут найти свое место в обществе, это может приводить к повышению уровня преступности. Ибо без родственных связей таких детей легко затянуть в плохие компании или заставить идти сомнительными путями.

Читать по теме

Курсы по усыновлению: чем полезны для будущих родителей, и для кого обязательны

Кому нужны эти курсы и что изучают будущие родители — читай в материале.

Как привлечь общество к усыновлению, опеке и поддержке детей из заведений

Единственным путем решения вопроса интернатов является предоставление детям без опеки родителей возможности расти в семейной среде. Для этого украинцы должны проявлять инициативу и делать шаги по усыновлению или опеке.

По словам Кирилла, если каждый из нас задумается о возможности усыновления, создания патронатной или приемной семьи или по крайней мере о наставничестве, это уже станет первым шагом, чтобы ликвидировать интернаты для детей.

Этим мнением можно делиться в социальных сетях, среди знакомых, друзей, на родительских собраниях и других мероприятиях.

А Ирина Полянская добавляет, что нужно информировать общество о реальности интернатной системы со всеми ее недостатками. В Украине много чутких людей, которые могут взять ребенка из интерната даже во время войны.

Но обычно мало знают, через что этим детям приходится проходить, а потому у них нет достаточно мотивации подарить им семью. Так что необходимо сделать детей видимыми для простых людей.

Общество должно знать правду о растущих в учреждениях детях: их количестве, о том, как они себя чувствуют и влиянии на их развитие, — говорит исследовательница и в очередной раз отмечает, что интернаты не являются адекватной формой для воспитания детей.

Кроме того, важно бороться с мифами и стигмами о детях из интернатных заведений. В частности, люди часто верят в то, что они могут унаследовать что-то плохое от своих биологических родителей.

Но в формировании мировоззрения, прежде всего, участвует воспитание и правильное, а не генетика. Поэтому для увеличения случаев усыновления следует, в частности, разрушать вредные предубеждения.

А еще создать системы поддержки семейных форм воспитания, а не только их контроля: обеспечить достаточное финансирование, психологическую помощь и доступ к различным услугам.

— Очень важно фокусироваться на поддержке опекунов и родителей, предоставляя им возможности восстановления ресурсов и психологической помощи, поскольку они вкладывают собственные внутренние ресурсы в воспитание таких детей.

Даже лучшие реформы от государства не смогут изменить систему и, наконец, закрыть интернаты для детей, лишенных родительской опеки, если украинцы не откроют для этого свои сердца.

Поэтому реформа должна проходить синхронно на всех уровнях. Это сложный вызов, особенно во время войны, однако детство мимолетно, и у нас не будет второго шанса сделать это, отмечает психолог.

Усыновление детей становится все более распространенным среди известных людей. Мы рассказывали об украинских и мировых звездах, усыновивших или оформивших опеку над детьми из интернатов.

А еще у Вікон есть крутой Telegram и классная Instagram-страница.
Подписывайся! Мы публикуем важную информацию, эксклюзивы и интересные материалы для тебя.