Преподаватель английского языка
— Самые важные правила для изучения английского языка людьми 40+ это:
Для этого есть учитель, который послушает, проанализирует речь и даст полезные советы, как ее улучшить.
Поэтому, если ты пришел(-ла) на языковые курсы или занимаешься с преподавателем индивидуально, запомни:
Практика — твой счастливый билет в успешное будущее, где ты овладел(-а) английским.
Я постоянно что-нибудь повторяю со своими учениками. В частности, в конце занятия мы повторяем пройденную тему, через две недели — то, что изучали раньше. А спустя еще месяц пишем небольшие тесты.
Так работает наш мозг, нам нужно повторить, чтобы лучше запомнить. Даже когда ты ходишь по улице и часто слышишь одну и ту же англоязычную песню, то несколько слов из нее точно запомнишь.
Кроме того, у некоторых студентов существует убеждение, что они должны работать на занятии, а дома отдыхать. Это неверный подход.
В настоящее время во многих школах существует такая маркетинговая стратегия — не задавать домашку. Однако, чтобы овладеть английским, работать нужно все время.
Здесь нужно понимать, что если мы не доверяем преподавателю — это плохо. Это мешает ему двигаться дальше, потому что он тратит время на объяснение, почему не ошибается.
Цель — это один из самых главных факторов при изучении иностранного языка. Еще перед началом обучения нужно ы четко осознавать, зачем тебе учить иностранный язык.
К примеру, во время путешествий хочешь свободно общаться без чьей-либо помощи. Или английский тебе нужен для работы. Как именно я буду пользоваться языком и какую пользу от этого получу.
Когда у человека есть цель изучения английского, все блоки в голове сразу исчезают. Он понимает, зачем ему учить язык.
Делай то, что говорит преподаватель. Не перегружай себя.
Половина моих студентов 40+ слишком целеустремленны, поэтому иногда я вижу, как в начале они активно выполняют задания, а потом теряют интерес, потому что устают.
Неважно, сколько лет ты учишь английский (15 или 30), важно, как ты владеешь им. Если тебя протестировали на уровень Elementary, нужно начинать именно с него.
Поскольку если начать заниматься по среднему уровню, а знания не соответствуют ему, ты ничего не будешь понимать. Не сможешь практиковать речь. Все будет казаться сложным, неинтересным, и максимум через месяц ты бросишь занятия.
Нужно создать себе стрессовую ситуацию, в которой сможешь применить свои знания английского.
К примеру, если собираешься лететь в путешествие, попробуй заговорить по-английски в аэропорту на таможне, при прохождении паспортного контроля.
Или если никуда не собираешься, закажи на английском какое-нибудь блюдо в кафе. Возможно, официанты поймут, что ты не носитель языка, по акценту, но практиковаться крайне необходимо.
Поверь, когда мы говорим и видим, что у нас получается: “О Господи, меня поняли и я поняла(-а) другого человека”, это невероятная мотивация для изучения языка.
— Со своего опыта могу сказать, что студент старшего возраста понимает, зачем овладевает языком. Это не та ситуация, когда в подростковом возрасте меня заставили родители, а я хотел погонять с ребятами мяч.
Если у человека есть цель, о чем мы упоминали вначале, то изучению английского он будет уделять больше времени, ему станет интересно.
Я замечаю, что студенты постарше значительно настойчивее, постоянно уточняют, правильно ли поняли, прочитали, высказали свое мнение.
Все записывают, у многих отличные конспекты, и потому гораздо быстрее достигают прогресса. А еще более внимательные, могут сосредоточиться, их не нужно успокаивать и доказывать, что английский им нужен.
У них уже есть какая-то внутренняя мотивация, а это очень помогает в изучении языка и проведении занятий.
Поскольку, по сравнению с подростками, которых английскому учат в школе, таких людей на овладение языком побуждает либо работа, либо путешествия. Следовательно, они могут сразу проверить, работает ли их английский или нет.
Кроме того, если мы говорим об активировании языка, то есть выполнении определенных задач на “спикинг”, люди взрослого возраста могут общаться по 20-30 минут.
Только потому, что им есть о чем поговорить, они многое знают, более опытные. Этот интерес прекрасно способствует изучению английского.
Сразу учителя спрашивают: “А как будет это слово, как другое?” — и благодаря тому, что им интересно, запоминают их лучше. То есть, нет такого — из-под палки поговорить о вымирающих видах, например.
— Сейчас не только для людей старшего возраста, но и для всех студентов применяют коммуникативную методику. То есть, все, что мы изучаем, должны применить в говорении.
Считаю, что она не идеальна, но очень приближена к ней.
Единственное, что людям 40+, которые учились еще по системе перевода “что-то изучаю и сразу перевожу”, сложно перейти на новую. Для них необычно говорить без перевода: “Как это я не переведу фразу?”
Я их хорошо понимаю, потому иногда добавляю перевод. Ведь когда на занятии человек находится в жестоком стрессе: “Я ничего не понимаю, ненавижу этот язык”, это ни к чему хорошему не приведет.
Человек должен усваивать материал со спокойным сердцем, чтобы он лучше запоминался.
Отмечу, что групповые занятия не могут гарантировать индивидуальный подход, потому что кто-то может учиться без необходимости перевода, а другому, наоборот, нужна помощь преподавателя с этим.
И это уже мастерство учителя — найти универсальный подход ко всем студентам.
Также хочу порекомендовать при изучении слов и их значений использовать метод ассоциации. Отталкиваться от того, на что похоже английское слово или с каким из твоего родного языка оно созвучно.
Что касается грамматики, если ты убежден(-а), что не владеешь филологическим складом ума, ты — математик и тебе необходима специальная формула, то такие существуют.
Английскую грамматику можно изучать по формулам, например, строя с их помощью вопросы в настоящем времени.
Так что не будет лишним завести себе небольшой блокнот с табличками.
Впрочем, впадать в крайности тоже не нужно. Главная задача при изучении английского языка — применять полученные знания в речи. Я даже своим студентам задаю коммуникативные домашние задания.
— Самостоятельное изучение английского скорее зависит от обстоятельств, чем от возраста.
Если у тебя семья, работа, самостоятельно учить иностранный язык очень сложно. Но если ты настроен(-а) решительно, тогда нужно:
Вроде того, как ходишь на работу, где, если останешься дома, тебя уволят. Так поступай с изучением английского.
Нужно также понимать, что огромную роль играет мотивация, чтобы не бросить эту затею через несколько недель.
Ведь в ситуациях, когда ты заплатил(-а) за курсы английского заранее и у тебя есть учитель, находить стимулы и мотивацию легче.
Кроме того, при самостоятельных занятиях отсутствует практика. Поэтому если решишь учить язык самостоятельно, то подыщи какой-нибудь разговорный клуб.
В Украине есть множество недорогих разговорных клубов с преподавателем, нужно только гуглить. Он поможет тебе подкорректировать произношение или укажет на ошибки.
Когда мы говорим о языковых курсах, то по опыту скажу, что оптимальное количество людей для групповых занятий — шесть – восемь человек.
Так у каждого будет партнер для общения, студенты смогут применить изученное на практике, а учитель сможет послушать каждую пару и дать хорошую обратную связь каждому из студентов.
Карантин и не думает отступать, поэтому на дистанционное обучение вынуждены переходить не только школьники или студенты, но и мечтающие стать гуру в английском.
Недавно мы рассказывали о том, что онлайн-образование тоже может быть качественным. Есть сомнения? Тогда переходи по ссылке и узнавай об этом больше.