Первый шаг навстречу будущему: как выбрать садик, где твой ребенок будет развиваться гармонично

Каждый родитель хочет, чтобы их ребенок рос счастливым, здоровым и успешным. Все мы стремимся создать для малышей лучшие условия для гармоничного развития, чтобы он не только получил знания, но и научился жить в этом мире, полном вызовов и возможностей.

Дошкольное образование — это первый шаг к самостоятельности ребенка, первое знакомство с образовательным процессом и социумом вне семьи. Время, когда формируется фундамент личности, малыш учится доверять людям и понимать себя.

Но что именно делает это время таким важным, и как правильно выбрать дошкольное учреждение, которое будет способствовать всестороннему развитию ребенка?

В этом материале, который является частью спецпроекта ЮНИСЕФ Садок на зразок, инициированного Министерством образования и науки Украины, мы собрали советы от эксперта по дошкольному образованию Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) Соломии Бойкович, и психолога Светлани Ройз.

Поговорили, как правильно выбрать садик, и на какие аспекты стоит обратить особое внимание.

Социально-эмоциональный климат

Одним из важнейших аспектов выбора является социально-эмоциональный климат, который царит в заведении. Дети в этом возрасте еще не готовы к строгой дисциплине или академической нагрузке. Зато ключевой задачей воспитателей должно быть создание атмосферы доверия, поддержки и понимания в группе.

Ребенок должен чувствовать себя в безопасности, чтобы иметь возможность развивать свои социальные навыки и учиться взаимодействию с другими.

Светлана Ройз подчеркивает, что эмоциональное благополучие ребенка напрямую зависит от того, как он чувствует себя в саду. Если малыш чувствует страх или давление, это может негативно повлиять на его дальнейшее развитие и отношения со сверстниками. Родителям стоит обратить внимание на то, как воспитатели взаимодействуют с детьми, отзывчивы ли они, используют ли позитивные методы дисциплины.

Педагогический подход

Все садики в Украине работают по образовательным программам, которые утверждаются Министерством образования и науки Украины. Образовательные программы — это специально разработанные документы, которые определяют, что и как будут изучать малыши в детском саду.

Они содержат четкие цели и задачи, направленные на всестороннее развитие детей в различных сферах: познавательной, физической, социальной, эмоциональной и речевой. Эти программы являются своеобразным ориентиром, а дальше уже педагоги добавляют творческие элементы или идеи от себя. Соответственно, в каждом саду, в каждой группе, может быть абсолютно индивидуальные настроение и атмосфера.

Дошкольное учреждение должно не просто учить ребенка цифрам или буквам, но и способствовать развитию его критического мышления, творчества и самостоятельности.

Важно, чтобы в саду использовали методы, которые соответствуют возрастным особенностям детей, например, игра, эксперименты и проекты.

По мнению Светланы Ройз, важно, чтобы в заведении поддерживали интересы и способности каждого подопечного. Если ребенок любит рисовать — ему должны предоставлять возможность развивать этот талант. Если интересуется техникой — воспитатели должны создать условия для развития этого интереса.

Читать по теме

Экосознание с пеленок: как садик в Виннице воспитывает защитников природы

Задача коллектива — воспитать детей, которые ценят природу и знают, как ей помогать

Квалификация педагогического персонала: что важно

Важнейшим показателем квалификации воспитателя является его экспертность в практике. Не дипломы или сертификаты, а именно то, как воспитатель относится к детям, отражает его профессионализм, — считает Соломия Бойкович.

Родители могут это заметить, обратив внимание на то, как воспитатель беседует с ребенком. Происходит ли разговор на равных, с уважением и доброжелательностью? Выступает ли педагог как наставник и друг для детей? Эти маркеры помогут родителям понять, будет ли их ребенок чувствовать себя комфортно и безопасно в такой среде.

Настоящим показателем профессионализма является ответственность за ребенка и любовь к нему.

Важно обратить внимание на то, как воспитатель устанавливает первый контакт с ребенком: дружеский ли он, опускается ли на уровень глаз малыша для общения.

Такие, казалось бы, мелочи могут указать на то, насколько воспитатель способен установить с ребенком доверительные отношения.

Родителям также стоит задать воспитателю несколько личных вопросов. Например: Как долго вы работаете? Что вас вдохновляет в работе с детьми? Это поможет понять, подходит ли этот человек по темпераменту, удастся ли выстроить гармоничные отношения между педагогом, ребенком и семьей.

Важно, чтобы родители, в свою очередь, также поделились информацией о ребенке: как его называют дома, что он любит, как ему нравится играть и что помогает успокаиваться. Это позволит воспитателю лучше понять кроху и создать для него комфортные условия с самого начала.

Воспитатели должны быть “безопасными взрослыми” для ребенка — теми, кому он может доверять и чей опыт он готов перенять, — отмечает Светлана Ройз.

Ребенок дошкольного возраста полностью зависит от эмоционального состояния и устойчивости взрослого, который за ним ухаживает. То, как воспитатель относится к ребенку, влияет и на то, как другие дети в группе будут к нему относиться, ведь малыши очень внимательны ко всем сигналам, которые подает взрослый, как вербальных, так и невербальных.

Профессиональный воспитатель не только помогает ребенку развивать свой потенциал, но и формирует его отношение к обучению. Это может повлиять на мотивацию к дальнейшему обучению в школе, и в жизни в целом.

Внимательность к деталям, вера в потенциал ребенка и искренность — это те черты, которые должны быть присущи каждому воспитателю.

Как найти группу, которая подойдет ребенку

Родители выбирают садик и садик выбирает родителей, поэтому родители всегда могут прислушиваться к себе и выставлять свои приоритеты.

В первую очередь, стоит убедиться, что образовательная организация защищает потребности малышей. Потому что садик или школа ─ это о ребенке и для детей, об их достоинстве!, — рассказывает Соломия Бойкович.

Поэтому если родители чувствуют тревожные сигналы, когда знакомятся с садиком, надо остановиться, узнать больше, акцентироваться на волнующем вопросе, понять, подходит ли воспитание садика для малыша.

На что обращать внимание

По мнению экспертов, для того, чтобы родители поняли, что это именно тот садик, который подойдет ребенку, важно записаться на экскурсию и прийти и пообщаться лично. Можно — с руководителем заведения, или, если есть возможность, непосредственно с воспитателем.

Что узнать?

• Как проходит адаптация

Адаптация — это первый важный элемент, с которым знакомятся на практике родители и ребенок.

Часто садики практикуют мягкую адаптацию ребенка. Например, в течение какого-то срока — неделя, месяц — бывает по-разному, родители или опекуны могут на определенное количество часов находиться с ребенком в саду. Когда кто-то из родных с ребенком, адаптация проходит мягко и ребенок естественным образом осваивается в новой среде. Это безопасно для психоэмоционального здоровья ребенка и родителей.

Когда ребенка отрывают от мамы с плачем на целый день и родители не знают, что происходит с ребенком — это стресс для всех, в том числе и для воспитателей.

Поэтому стоит заранее обсудить все важные вопросы по адаптации, ведь если в процессе что-то не устроит родителей, перевод малыша в следующее заведение снова станет дополнительным стрессом для всех.

• Как происходят прогулки

Или в принципе, с детьми гуляют? Какое количество времени гуляют? Гуляют ли, к примеру, в плохую погоду?

— Например, если мне, как маме, важно, чтобы мой ребенок гулял на улице в любое время года, в любую погоду, то мне может подойти, условно, если мой ребенок будет в грязных штанах или обуви, в конце дня, — объясняет Соломия.

• Как происходят приемы пищи

Заставляют ли детей съедать все полностью? Не подгоняют ли и ребенок может есть в своем темпе?

• Приватность ребенка

Дают ли ребенку самостоятельно посещать туалет при необходимости? Или наоборот, дети ходят в туалет все вместе, в определенное время, например, на перерыве между занятиями.

• Обратная связь

Важным моментом для родителей также должно стать понимание того, какие существуют правила в саду и дают ли обратную связь в конце дня. Например — с кем ребенок играл, как развивался, с кем делился игрушками, были ли какие-то поведенческие трудности.

Это все о доверии и диалоге между садом и семьей. Когда есть это доверие, значительно легче преодолевать какие-то проблемы, которые могут возникнуть во время образовательного процесса.

• Укрытие

К сожалению, реалии нашего времени требуют учитывать этот аспект. Поинтересуйтесь, чем занимаются дети во время тревог? Продолжается ли образовательный процесс в укрытии? Есть ли там книги, материалы для рисования, игры? Это важно для сохранения психологического комфорта детей в непростых условиях.

Как успокаивают детей во время тревог? Как ведет себя персонал в таких ситуациях?

• Домедицинская помощь

Также сверхважный вопрос. Надо узнать о действиях воспитателей в случае, если ребенок поранился, или что-то произошло. Оповестят ли сразу родителей? Окажут ли ребенку помощь самостоятельно?

Расспрашивать все заранее важно еще и потому, что к адаптации в саду ребенка также необходимо готовить, выстраивать с ним коммуникацию, чтобы процесс вхождения состоялся как можно более естественно и не стрессово. Для этого родители должны знать все подробности о садике, его правила и подходы, тогда смогут объяснить малышу чего ожидать.

Как понять, что садик не подходит ребенку

Во время адаптации ребенка к новой среде обратите внимание на несколько важных признаков, которые могут указывать на то, что садик не подходит ребенку психологически.

Прежде всего очень важно замечать, есть ли уважение к потребностям и темпу ребенка, а также поддержка со стороны педагогов по отношению ко всей семье. Например, если родителям предлагают оставить ребенка незаметно и немедленно уйти, это может быть тревожным сигналом, — говорит Светлана Ройз.

Внимательно слушайте своего ребенка: если он говорит, что на него кричат или бьют, или же рассказывает о подобных случаях в отношении одногруппников, это требует внимания родителей.

В то же время следует учитывать, что некоторым детям может быть непривычно из-за шума в саду, что тоже может вызвать дискомфорт.

Среди других признаков, которые могут стать красными флажками — ухудшение сна, изменения пищевого поведения, а также категорический отказ ребенка идти в садик.

Если педагогический коллектив не проявляет партнерства и сотрудничества, а только обвиняет семью, это также является тревожным сигналом.

Также следите за изменениями в играх — когда ребенок играет, часто воспроизводит то, что происходит в его жизни и что для него актуально в данный момент. Если ребенок становится более замкнутым или раздражительным, это может быть реакцией на садик.

Наконец, обратите внимание на организацию пространства в саду: правила и расписание должны быть понятными для ребенка, а само пространство — удобным и безопасным. Это будет влиять на общее эмоциональное состояние ребенка и на его готовность посещать это заведение.

Поэтому основное для ребенка в саду — чувствовать себя счастливым. Гармоничное стабильное развитие, основанное на достоинстве и уважении к ребенку.

Именно от этого постулата родителям и необходимо отталкиваться.

---

Этот материал является частью проекта ЮНІСЕФ Садок на зразок, инициированного Министерством образования и науки Украины. Его цель — показать опыт работы детских садов, который вдохновляет, чтобы улучшать дошкольное образование для каждого ребенка.

---

Одним из примеров интересного и разностороннего развития ребенка может служить опыт садика №20 в Каменце-Подольском. Советуем почитать дальше — садик в котором учат детей познавать мир на собственном опыте.

А еще у Вікон есть крутой Telegram и классная Instagram-страница.
Подписывайся! Мы публикуем важную информацию, эксклюзивы и интересные материалы для тебя.