А голову ти вдома не забув? Як ставлення вчителя впливає на самооцінку школяра

Учениця мовчки сидить за партою, притискає зошит до грудей і зі страхом дивиться на вчителя. Вкотре доросла людина не подумала про почуття дитини, знову слова завдали страшного болю…

Чи знайома тобі така ситуація? Напевно, багато людей у дитинстві стикалися зі зневажливим ставленням з боку вчителя. Наприклад, коли ти витратив (-ла) багато зусиль на виконання певного завдання, але доросла людина лише знецінила твою роботу. У цей момент діти відчувають смуток та розпач, який залишає слід у маленькому серці. 

Вчителі не завжди усвідомлюють, що навіть одне необдумане слово може вплинути на самооцінку дитини та її бажання навчатися. Але щира підтримка здатна змінити все.

Вікна-новини розпитали психологиню Наталію Борисову про те, як ставлення вчителя впливає на формування психіки дитини.

Вчитель — гарний психолог

Саме у школі дитина починає формувати своє ставлення до себе та однолітків. Вчитель стає провідником не лише у світ знань, а й допомагає розвивати критичне мислення та формувати світогляд учнів. Інколи для багатьох школярів педагог є більшим авторитетом, ніж власні батьки. На це впливають різні фактори.

Іноді батьки зовсім не приділяють увагу дитині, тому в неї взагалі немає авторитетів. Або ж дорослі оточують своє дитя задушливою турботою, через що малюк стає закритим і заляканим, не довіряє дорослим.

Психологиня Наталія Борисова зазначила, що важливо розуміти, чого хоче дитина, які має потреби, що її непокоїть, особливо, якщо вона ще у початкових класах.

— Вчитель виконує функцію психолога. Ця людина не має постійно читати моралі та вдаватися до психологічного тиску. Педагогу варто іноді виходити з-за своєї трибуни та не просто слухати дітей, а головне — чути їх!

Фото: Pexels

Коли школяр відчуває щире ставлення до себе, він рано чи пізно починає тягнутися до вчителя. Так і налагоджується взаємозв’язок.

Проте маленькі українці дуже розвинуті й мають добре сформоване критичне мислення, тому вчителю зараз важко завоювати їхню довіру. Але якщо це вдається, педагог стає важливою людиною у житті учня та впливає на його розвиток як особистості.

Дитина — це часто майже білий аркуш паперу. Що ти на ньому напишеш, те й потім прочитаєш.

Газлайтинг у школі

На жаль, іноді вчителі поводяться непрофесійно та завдають емоційної шкоди своїм учням. Замість того, щоб підтримати й надихнути, вони можуть знецінювати зусилля дітей, застосовуючи газлайтинг або сарказм. Це негативно впливає на психіку. Часто діти, намагаючись завоювати прихильність педагога, чують принизливі фрази:

• Ти завжди забуваєш зошит!
• З тебе нічого доброго не виросте!
• А голову ти вдома не забув?

За словами Наталії Борисової, навіть якщо вчитель дуже втомився, важливо уникати необдуманих, образливих слів.

— Навіть коли учні ходять на головах, не можна кидати слова на вітер. Саме це є однією з найгрубіших педагогічних помилок.

Такі репліки формують у дитини відчуття тотальної нікчемності.

Психологиня впевнена, що сарказм або приниження з боку педагога можуть викликати страх і недовіру.

Інші учні також спостерігають за цим. Вони часто беруть приклад з вчителя, тому починають принижувати однолітка. Це створює ланцюговий ефект, який може стати причиною серйозних проблем у шкільному колективі.

Читати на тему

На перервах російською — зась: як вчителі мають спілкуватися у школі

Мовний омбудсмен пояснив, чи можуть вчителі говорити російською в школі.

Наслідки суворості та байдужості

Окрім цього, надмірне суворе або байдуже ставлення педагога до учнів може мати серйозні психологічні наслідки.

У першому випадку суворість формує у школяра страх покарання. Дитина навчається не з цікавості, а через страх, що обмежує її креативність і здатність думати самостійно. З іншого боку, байдужість вчителя може змусити учня почуватися непотрібним. У такому випадку дитина може шукати увагу будь-якими способами, навіть негативними.

Обидва підходи не сприяють формуванню впевненості в собі, бажання досягати результатів і розвиватися. Саме тому, важливо, щоб учитель був підтримкою, яка дозволить дитині розкрити свій потенціал.

Якщо діти й роблять помилки, варто не лише виправити їх, але й підбадьорити. 

Потрібно не карати, а допомагати школярам зрозуміти, чому вчинок був неправильним.

Вчителі повинні дотримуватися золотого правила: критикуй дії, а не особистість. Такий підхід сприяє розвитку здорової самооцінки у дітей та допомагає їм не боятися помилок.

Порівняння у школі

Порівняння дітей між собою — ще один шкідливий аспект, який може спричинити психологічні проблеми. Це трапляється як удома, так і в школі.

— У дитини, яку постійно ставлять у програшну позицію, може розвинутися нездорова конкуренція, заздрість чи навіть ненависть до однокласника, з яким її порівнюють.

Як змінити ситуацію на краще

Зважаючи на це, особливо в умовах війни, питання розвитку емпатії у вчителів стає ще більш актуальним. Важливо, щоб педагоги мали можливість навчатися не тільки предмету, а й психології, адже діти зараз потребують особливої уваги, підтримки та розуміння.

Психологічні тренінги для вчителів є необхідністю, оскільки вони допомагають краще розуміти індивідуальні потреби кожного учня, вчать взаємодіяти з дітьми в кризових ситуаціях та підтримувати їх моральний стан.

Директорам шкіл варто організовувати такі тренінги та курси підвищення кваліфікації, навіть якщо заняття проходять онлайн або у підземних школах. Важливо пам’ятати, що психологічний клімат у класі безпосередньо впливає на якість навчання та емоційне здоров’я учнів.

Проте, якщо людина приходить на посаду вчителя без бажання працювати з дітьми, тренінги не допоможуть. Тому дуже важливо ретельно підбирати кадри, бо справжній вчитель повинен мати педагогічне покликання.

А для того, щоб педагоги справді змінювались і розвивали емпатію, необхідно забезпечити їх гідною оплатою праці.

Вчителі, які відчувають свою цінність, більше вмотивовані до розвитку та вдосконалення професійних навичок.

Чи може учень мотивувати вчителя до змін

Також іноді поведінка учня може впливати на педагога. Однак, якщо вчитель не проявляє поваги та не намагається змінити себе, на жаль, учень не зможе виховати його. Педагоги повинні бути готовими до саморозвитку та змін. Вони мають усвідомлювати свої помилки та мати бажання вдосконалювати поведінку. Тому виховання вчителя залежить від його власної мотивації, а не від дій учнів.

Для налагодження міцного взаємозв’язку між вчителем та учнем важливо, щоб педагог був не лише фахівцем. Вчитель, який проявляє емпатію, поважає своїх учнів, цікавиться їхнім життям та проблемами, може створити атмосферу довіри. Коли учні відчувають турботу та підтримку, вони більш відкриті до навчання і розвиваються у здоровому середовищі.

Такий зв’язок може тривати багато років, навіть після того, як учні залишають школу. Якісне навчання та правильне ставлення до дітей забезпечать міцні стосунки, які залишаться на все життя.

— І коли вчитель буде вже у поважному віці, з сивиною на скронях, то до нього дуже часто будуть підходити на вулиці, на перший погляд, незнайомі дорослі люди й казати: “Доброго дня! Я колись у вас вчилася. Щиро вам дякую!”

Раніше ми розповідали, що робити, якщо дитина конфліктує з вчителем.

А ще у Вікон є крутий Telegram та класна Instagram-сторінка.
Підписуйся! Ми публікуємо важливу інформацію, ексклюзиви та цікаві матеріали для тебе.